有许多自考生，处在备考中国现当代作家作品专题研究这个阶段，都在寻觅高质量模拟题，另外还有答案，然而获取方式却引发了有关学习态度、知识价值的讨论。

备考资源的价值

这套模拟卷涵盖鲁迅、巴金、沈从文等核心作家，其题目设计紧密贴合考试大纲，第7题考查《示众》里的看客形象，第26题剖析高觉新性格的矛盾之处，这些均为历年高频考点，自考生经由系统练习，能够快速掌握人物分析、艺术风格比较等常见题型。

然而，只是一个劲儿单纯地朝着追求那般答案去，反而会致使失去学习时所具有的意义，比如说，就好像，第22道题目要求对着看客形状进行简要情况的剖析，要是直接对着标准答案作抄袭那样的情况，那就怎么都没办法真正领会鲁迅对国民性批判所拥有的深度，在开展自主学习的过程中，对着作品原文去查阅并且思索一番思考探究，这才是通过考试这件事的关键之处。

作家作品重点解析

重点要关注鲁迅作品里，来自《呐喊》与《彷徨》中的那些农民形象，还有知识分子形象，像《示众》里借助围观杀人场景的那帮群众，呈现出麻木、冷漠且毫无热情的群体心理，巴金所著《寒夜》创作出矛盾重重的曾树生这种人物，反映出抗战时期知识分子所处的生存困境 。

从《边城》而来的翠翠，是沈从文笔下的，这个湘西少女形象，承载着人性美的理想，出自张爱玲笔下《金锁记》的曹七巧，从受害者转变为施害者，张爱玲借这个角色展示封建家庭对女性的摧残，这些典型形象在考试中时常出现。

诗歌专题学习要点

《死水》，是闻一多的作品，它代表着新格律诗的最高成就，他所追求的建筑美、音乐美，在《红烛》中也有体现；《我底记忆》是戴望舒创作的，开创了现代派诗风，并且用日常意象表达细腻情感；《雪花的快乐》是徐志摩写的，展现了新月派的韵律美感 。

探讨郭小川的《女性的豪歌》中个人命运于战争里的情况，从性别角度出发，这类政治抒情诗，要结合时代背景去理会，有关诗歌分析题，通常考查意象运用，考查抒情方式，考查与时代特征的关联。

小说艺术特色把握

那个人，即被叫做老舍的，创作出《骆驼祥子》，借车夫祥子历经一系列事后呈现的悲剧，展示出北平底层市民生活情形。陆文夫创作了《美食家》等诸多有地域文化特色的小说。钱钟书写成《围城》，用讽刺手法描绘了知识分子群像，就是这样 。

《组织部来了个年轻人》有所体现，其中展现出王蒙小说的语言特性，那是一种熔政治热情与幽默反讽于一炉的特性，然而废名所著《莫须有先生传》呈现的却是别的意识流技巧，不同流派小说风格需要相互对比着去掌握。

答题技巧训练

简答题，如同第23题那般，针对戴望舒抒情特征，需从意象的选取方面，以及情感表达的层次方面，来展开作答。分析题，像是第26题，要阐述高觉新性格的矛盾之处，必然得结合具体的情节，去说明其双重人格的成因，务必结合具体情节说明其双重人格的形成原因。

首先，得对各位作家的创作分期展开梳理，其次，还得对其代表作加以梳理，紧接着，要针对不同的题型去准备答题的模板，比如说人物形象题要包含三个层面，第一层是外貌特征，第二层是行为细节，第三层是社会意义，就是如此。平常练习的时候要把控答题时间 。

学习态度与方法

这套模拟卷有其价值，其价值在于能检测出知识盲区，比如像第5题所提及的“百花文学”那般，而要了解“百花文学”，这就需要知晓1956至1957年的文学史背景，要是直接去索要答案，那不但违反了考试纪律，还会错过知识内化的过程。

把切实的真正备考，建立在对文本小心翼翼、仔仔细细阅读，脉络条理清晰地梳理之上应落实到位 。可制定周度学习计划，对三十年跨度且包含重点流派的当代文学，三十年度的现代文学各进行突破 。加入学习小组探讨交流，能深化理解 。

在你准备考试的过程当中，碰到了极其难以理解的作家所创作的作品，那到底是其中的哪一部分呢欢迎大家分享学习心得要是感觉这篇文章有用的话就请点赞给予支持！