常被学生看作枯燥艰深学科的古代汉语课，恰是理解中华文化精髓的关键桥梁，这门课程能训练语言分析能力，还培养着我们对文化根源的认同感。

课程定位与教学目标

其作为汉语言文学专业里的基础课程，古代汉语有着理论深度，同时具备实践价值，它会系统讲解文字、音韵、训诂等传统小学知识，以此用来帮助学生去建立完整的语言知识体系。

此课程对学生有要求，那便是要掌握常用的文言实词以及虚词，并且要熟悉特殊的句式结构。经过针对《左传》《史记》等经典文献展开分析，学生能够一步步地具备独立阅读古籍的能力，以此为后续的专业课程奠定基础。

教学内容与方法

课程以甲骨文、金文等古文字材料作为开端，对汉字演变规律展开解析，教师会引领学生去对比古今词义的差异，像"走"的古义为奔跑，"汤"指代热水，防止出现以今释古的错误解读。

在语音教学这一方面，借助《广韵》音系实现对中古声韵系统的了解，学生凭借标注诗词平仄，达成对近体诗格律要求的掌握，所以进而深入理解古典诗词的声韵之美。

能力培养重点

课程着重训练学生能力，这种能力是要运用工具书去解决问题，学生需要熟练使用专业工具书，比如《说文解字》，还有《古代汉语虚词词典》等来培养严谨的治学态度。

于语法分析这个环节之中，学生得去学会识别宾语被前置，以及状语被后置等诸如此类的特殊句式，这样的训练能够提升现代汉语的表达能力，进而让语言运用变得更加准确以及规范。

传统文化传承

古代汉语课程，天然承载着文化传承功能，通过解读《论语》《孟子》等典籍，使得学生直接感受先贤的思想智慧，进而理解“仁政”“礼治”等核心概念的历史内涵。

课程还着重关注挖掘传统节日的文化寓意，像是在对“春节”相关文献开启剖析之际，既会针对“年”“岁”等字的本来意义予以解说，并且还会对守岁、贴春红等习俗所蕴含的文化象征进行诠释。

思政教育实施

于教学进程之中，设置了“每周一成语”此等环节。学生不但要掌握成语的出处以及用法，而且还要去探讨那其中所蕴含的价值观念，就像“精卫填海”所体现出来的坚韧精神 。

写小篆进行训练，同样是思政教育的一种载体，借助剖析“信”“孝”等字的构形原理，让学生领会古人造字之际所融入的道德观念，达成文化熏陶悄悄然的效果 。

实践教学拓展

课程组织实践活动，形式多样，有经典诵读比赛，还有古籍点读竞赛，这些活动巩固了课堂所学，增强了学生对传统文化的亲切感。

在师范技能培养这儿，对学生有要求，要求其设计古代汉语微课教案，在这个过程当中，学生要去思考，怎样把传统文化精髓转化成现代教育资源，达成学以致用的目的 。

各位同学于学习古代汉语进程里，哪一个文化典故最使你体会到中华文字的魅力呢。欢迎分享你的感悟哟。要是觉得有所收获，那就请不吝点赞予以支持吧。