“两大工程”转化育人

复旦大学资深文科教授吴晓明等专家将加入“两大工程”二期项目。项目将从研究、出版转向教育培养。他们计划利用研究成果，开设优质课程，编写优秀教材，力求实现教育效果的最大化。比如，这些措施将为学生提供更佳的知识传授渠道，让科研成果更有效地融入教学。

工程育人转化使得文科学生得以接触最先进的学术成果。他们不仅掌握了教材内容，还掌握了研究的新进展。在学习过程中，他们的思维和视野得以拓宽，学术成果得以有效利用和传播。

先锋计划扩大影响

复旦大学启动了人文社科领域的先锋项目，旨在促进关键学术成果和咨询成果的转化及培养。此项目一方面致力于成果的广泛传播，另一方面主动参与科研奖项的申报工作。近年来，该计划显著提升了学校文科成果的知名度。

先锋计划推行后，学术研究得以从校园扩展至社会。其成果得到更广泛的认可与运用，提升了复旦大学文科在国内外的声誉。而且，参与奖项申报还让研究人员获得了更多认可与动力。

专家提出老龄化方案

近期，复旦大学文科领域的资深教授彭希哲在《领航中国》一书中指出，我们需要结合我国的具体国情，探索解决人口老龄化问题的策略。随着我国老龄化问题的加剧，这一策略显得尤为迫切和关键。

该方案为应对人口老龄化问题带来了新视角，预计将给我国解决这一难题提供实际有效的办法。此外，它还能向全球贡献中国的智慧，增强我国在人口问题上的国际影响力。

科研机构持续设立

复旦新设了第20个文科类科研实体，其中“十三五”时期新增了10家，如六次产业研究院等。这些科研机构的建立，汇集了校内校外丰富的学术力量。

科研机构种类繁多，为各领域学者搭建了交流与合作的桥梁。这有助于跨学科研究的开展，同时也促进了文科研究在深度和广度上的持续进步，推动了文科创新的不断发展。

文科实验室显成效

复旦文科实验室因创新需求而设立，致力于运用自然科学的研究方法和工具。师生们通过跨学科合作，取得了丰富的成果，这种创新模式已取得显著成效。

文科实验室打破了学科间的界限，师生们得以从多学科的角度去面对问题。这样的环境不仅提升了师生的创新意识和动手能力，而且在多个学术领域实现了创新突破，促进了人文社科研究方法的创新。

基地与智库建设成果佳

复旦大学的8个教育部人文社科重点研究基地均顺利通过了评估，其中3个被评为优秀，成绩优异，名列前茅。此外，复旦中国研究院还被选为国家高端智库建设试点单位。这些基地和智库的建设成果十分显著。

研究基地确保了研究的质量和专业性，复旦文科的实力通过出色的评估结果得到了展现。同时，智库的构建为政府决策提供了关键依据，其咨询服务的崭新趋势还将进一步增强智库的广泛影响力。

国际与论坛交流活跃

我国创立了金砖国家大学联盟及复旦-拉美大学联盟，成功举办了多个关键论坛。这些活动有力推动了国际间的合作，增进了文化间的交流。借助这些国际联盟和论坛，师生们得以拥有了广阔的国际化交流空间。

国际联盟为学生提供了接触前沿学术思想和研究方法的平台。通过论坛活动，我们得以构建中国的话语体系，更有力地讲述中国故事，推广中国理念，增强中国文化在全球的吸引力。

复旦大学在文科领域取得的丰硕成果引人注目，你感觉哪项成就对学科进步的贡献最为突出？