当前教育改革大潮中，学科与英语的融合教学对提高英语教学水平至关重要。外研社新推出的线上培训活动，宛如一场适时的甘霖，将为众多教师提供何种创新的教学理念和技巧？

培训目的

外研社举办的这次培训，面向各地教育局教研室、中小学以及培训机构教师。目的是通过线上平台，对以核心素养为基础的学科英语融合教学的理念与技巧进行解读。我们期望通过专家的指导与研讨交流，为教师们提供开展此类教学的新思路。目的是帮助老师们真正提升教学水平，更有效地服务于学生。

这次培训让教师们有机会接触前沿的教学思想，有助于提高他们的教学能力，从而促进学生们英语学习效果的增强。这对促进英语教学的改革，以及培育具有国际视野的学生，具有非常重要的作用。

培训对象

各地中小学的英语教研员、英语教师和双语教师，以及培训机构教师，都是培训的对象。他们是促进学科与英语融合教学的关键角色，他们能力的增强，将直接影响课堂上的教学效果。

此次培训涵盖了教研员对教学政策的理解以及一线教师的课堂教学，旨在确保各个岗位的英语教师都能从中获得成长。

自学资源

外研社为教研员和教师准备了多样的学科融合教学自学资料，这包括七场专家讲座、六节示范课程以及三个经验分享视频。这些资料使得教师能够自主灵活地安排学习时间。

教师学习这些资料后，能够对学科与英语融合教学的理论及操作有初步了解。这些资料从多个视角展示了学科与英语融合教学的独特魅力和技巧，为教师的学习和实际应用提供了全面帮助。

培训主题

培训涵盖了多个议题，包括在核心素养视角下学科与英语融合教学的重要性、科学与英语融合教学的具体方法、以及学科与英语融合教学的建议等。每个议题都由相关领域的专家进行详尽阐述。

在“学科与英语教学融合的目标与评估”这一主题下，国际知名教育专家Bob以及经验丰富的教材编写者丛岚，各自从不同视角进行了演讲，帮助教师们对教学目标及评估方法有了更为明确的理解。

培训内容与形式

培训在“外研社英语学习”的千聊直播间展开，历时一个半小时。讲座环节持续了五十分钟，专家深入讲解理论知识；接着二十分钟，示范课教师讲解课程并分享教学经验，帮助教师掌握具体教学案例；最后二十分钟，是互动答疑时间，旨在解答教师们在实际教学中遇到的问题。

内容布局和形式规划既确保了知识的系统讲解，又强调案例的实际分享和问题的有效解决，使教师能真正有所得。

后续安排

教师自学和线上培训后，对教学理论和实践有了初步了解。接下来，他们需与教研员商定下一阶段的培训内容和形式。这一过程显示了培训的连续性和整体性。

教师们通过不断学习和深入研讨，他们的学科与英语融合教学技能将逐步增强。这样，他们在未来的教学活动中，有望展现出更显著的影响力。

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