这位离休干部经历了学术人生，那是一段很漫长的岁月，范围跨度还比较大，从战乱时期一直到新中国成立，其个人命运跟时代变迁紧紧地相互交织在了一起，最终在比较文学这个领域留存下了比较独特的足迹。

家庭熏陶与文学启蒙

他的爸爸往昔身为贵州大学英文系的讲师，全家搬迁到花溪校园居住。这般的家庭状况为他触碰中外文学给予了初期的条件，西学和国学的作用也许就在那个时候就已然开始萌生。

在国文课当中，他所作的散文以及进行的故事讲述，常常收获老师的夸赞。这样一种源自少年时期得到的肯定，极有可能使他对文学的热爱变得坚定起来，并且也初步将他在语言表达层面所具备的禀赋展现了出来。

北上求学与时代激流

1948年，他进入北京大学，憧憬着这所充满进步与革命气息的高校。对他来讲，作文评讲课乃是极大的享受，先生给予夸奖能使他开心好多日子，这体现出教学相长对他学术志趣有着深刻的塑造作用 。

在平津战役那段时期，他投身参与了护校巡逻工作，而且还承担起劝说沈从文等诸位先生留下来的任务。就是这段经历，使得他直接身处到历史转折的那个现场之中，亲身经历到那些知识分子处在新旧时代交替之际所做出的选择。

革命洗礼与专业初探

他曾对从解放区传过来的小册子《大江流日夜》进行过校对，其中“中国人民的血日夜在流”这样的句子，给他留下了极为深刻的印象，这类工作使他直观地感受到文学与革命现实之间存在着血肉联系。

1949年1月下旬，他步入街头去迎接解放军入城。而后身为新社会的一分子，他在行进途中收获热烈欢迎。这般情景组成了他靑春时期难以消逝的集体记忆。

教学探索与学术转型

他把现代文学界定为研究方向，试着去突破那个时候流行的“思想内容加上人物性格”这种分析模式，他的长文于《文艺学习》杂志连载，这表明了他初期的学术探索 。

他认真筹备大学四年级的“中国现代文学史”这门课程，其这段教学生涯刚开始没多久，就被1957年的“下乡”安排给打断了，他被分配去从事养猪工作，而后又在工农兵大学开展教学工作 。

比较文学的开拓之路

二十世纪七十年代后期，为了能够教好留学生的现代文学课程，他深入地去研究西方文学对于中国所产生的影响。这项工作出乎预料地为他开启了比较文学这扇大门，彻彻底底地改变了他后半生时间里的学术路径。

在1984年的时候，深圳大学聘请他去担任中文系主任，并且还同意他去建立国内首个比较文学研究所，这一举措有着开创性意义，给中国比较文学的学科化发展提供了重要平台。

回望来路与深情感怀

对一生进行回顾，他深切感觉到，个人那种得以幸存的状况，投身于事业并且获取到成就，这些都跟中国共产党所引领的中国革命以及建设有着紧密而不可分割的联系。他把自身的学术生命融入到国家发展以及社会进步的那股洪流里面。

他身为一位老同志，表达出了对党的那种深厚感情，还期望能够继续奉献余热。他所经历的故事，是二十世纪中国知识分子与家国命运同频共振的一个缩影 。

从处于战火当中的文学青年转变为比较文学的奠基者里的其中一位，您觉得哪一个时代的挑战最能够磨炼一位学者的意志以及品格？欢迎在评论区域分享您的见解，要是有产生共鸣，也请点赞给予支持。