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桂学研究曾作忠:中国现代儿童研究奠基人,师院创办与学术贡献双辉

桂学研究曾作忠:中国现代儿童研究奠基人,师院创办与学术贡献双辉

088桂学研究曾作忠:中国现代儿童研究奠基人叶婷①[内容提要]曾作忠是国立桂林师范学院的创办者,,任职期间

曾作忠,这个名字本应广为人知,然而随着时间的推移,它却逐渐从人们的视线中消失。他不仅是一位教育家,还是一位心理学家,更是在我国儿童研究领域内具有开创性贡献的学者。现在,让我们一起来回顾曾作忠那传奇般的一生。

教育起步

1895年,曾作忠出生,自幼便勤奋努力。二十岁时,他进入柳州中学,成为广西公立中学中最年轻的教师。随后,1917年,他顺利考取了北京高等师范学堂,主修英语。学成后,他持续深入研究。29岁那年,他被聘请为民国大学英语系的教授,成为当时全国最年轻的教授之一,充分体现了他在学术领域的杰出才能。

留学深造

1929年,曾作忠踏入华盛顿大学研究院,专注于心理学领域。他刻苦钻研,成功取得了硕士和博士学位,成为灵川县首位博士。在国外的学习生涯中,他积累了深厚的知识和实践经验,这些都为他后来在心理学和教育领域的成长奠定了坚实的基石。

创办学院

1941年,曾作忠回国,他在桂林创办了师范学院。他不仅担任教授,还做了院长,这一干就是到1948年2月。那段时间,他遇到了不少挑战,过得非常不易。学校三次搬家,都是为了应对困境。尽管如此,他始终没有放弃教育事业,努力为更多学生创造了学习条件。

学术贡献

他是一位卓越的教育家,不仅才华出众且勤于笔耕。他的研究拓展了比较教育的范围,而且亲自投身于我国教育改革的探索。同时,作为一名心理学家,他治学严谨,敢于创新,善于引进国外先进理论,并促进了实验心理学的发展。在两个专业领域,他都取得了显著的成就。

儿童研究奠基

他的研究者身份在儿童领域鲜少被提及。他对儿童研究的基础十分重视,并建立了该领域的研究体系。他对儿童充满关爱,从多个视角构建了对儿童的理解;他推崇科学,运用多种手段开展儿童研究;他重视儿童的发展,从多个方面探讨儿童行为;同时,他也关注现实,努力从多个层面为儿童争取幸福。他无疑是我国现代儿童研究领域的杰出奠基者和领航者。

晚年浮沉

新中国成立后,曾作忠在广西大学教书,后来成了文学院院长。1951年,他成了新中国心理学会的理事,紧接着又被湖南大学聘用了。1954年,他当选为湖南省的人大代表。1956年,他加入了我国的一个政治组织——中国民主同盟。但不幸的是,1958年,他被错误地定为“右派分子”。直到1979年,他的政治名誉才得以恢复。

曾忠先生的人生充满坎坷,却也璀璨。他在我国的教育和儿童研究方面做出了重要贡献。您是否对先生的某段经历感兴趣?欢迎在评论区分享您的看法,别忘了点赞并分享这篇文章!

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